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自治区人力资源和社会保障厅关于组织参加第一届全国技工院校教师职业能力大赛暨全区选拔赛工作的通知

 

宁人社函〔2018〕312号

 

自治区人力资源和社会保障厅关于组织参加第一届全国技工院校教师职业能力大赛暨全区选拔赛工作的通知

 

各技工学校、技师学院:

根据人力资源社会保障部《关于组织开展第一届全国技工院校教师职业能力大赛的通知》(人社部函〔2018〕29号)要求,为做好我区参赛选手的选拔工作,现将有关事项通知如下:

一、组织机构

选拔赛由自治区人力资源社会保障厅主办,自治区职业技能鉴定指导中心承办。成立选拔赛领导小组,负责选拔赛、参加全国赛组织领导和统筹协调工作。领导小组下设办公室,设在自治区职业技能鉴定指导中心,负责选拔赛组织工作(见附件1)。

二、参赛对象及要求

       参赛选手必须是技工院校在职教师,需由所在学校出具证明。每个类别,每个院校只推荐1名选手参加选拔赛 。

三、选拔赛内容和类别

(一)选拔赛内容

选拔赛内容包括教学方案设计、说课与答辩两部分。

教学方案设计:可选取相对独立、完整的人文素质、职业活动,或来自一体化课程学习任务的某一具有典型性的内容,以文本及教学视频形式提交(设计模板可参照附件2)。

说课与答辩:以教学方案设计文本为基础,结合多媒体课件、教学视频进行现场说课与答辩,其中说课10分钟,答辩3分钟。

(二)选拔赛类别

分9大类:(一)机械类;(二)电工电子类;(三)信息类;(四)交通类;(五)服务类;(六)财经商贸类;(七)工业综合与农业类;(八)文化艺术与综合类;(九)公共类。

类别说明:1.农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类和轻工类等6类专业归入工业综合与农业类;2.医药类、文化艺术类、其他等3类专业归入文化艺术与综合类;3.德育、语文、数学、英语、体育、政治、职业指导、心理健康、第二课堂等属于公共类。

四、报名

请各技工院校于2018年5月 11 日前将《第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛报名汇总表》(附件3)报送自治区职业技能鉴定指导中心职业技术培训教研室。

五、提供材料

(一)请各技工院校于2018年6月30日前将《第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛教学设计》(附件2)及所有电子版材料报送自治区职业技能鉴定指导中心职业技术培训教研室。

(二)参赛的所有电子版材料,应采用常见文件格式,视频文件大小不超过200MB,并经过病毒查杀,以免影响正常比赛。

(三)除汇总表、教学方案设计封面和电子材料文件名外,其他参赛材料(教学方案设计内页、PPT正文、视频正文)内容不得出现学校名称、参赛教师及有关学生的任何身份信息。如有相关信息出现,将取消其参赛资格。

六、组织实施

(一)学校推荐:由各技师学院、技工学校在本校内开展相关类别选拔,推荐各类别1名选手代表学校参加自治区选拔赛。

(二)自治区选拔赛:自治区人力资源社会保障厅将在7月上旬举办全区选拔赛(具体时间、地点另行通知),各类别获得第一名的选手将代表宁夏参加全国比赛。

七、竞赛奖励

(一)全国技工院校教师职业能力大赛分9个类别设置奖项,每个类别设一等奖4人,二等奖8人,三等奖12人,优胜奖若干,并颁发证书。获得全国一、二、三等奖奖项的选手,可优先晋升上一级职称层级。

(二)代表我区参加全国比赛获得各类别奖项的选手,我区将给予一定的奖励。

八、相关要求

(一)第一届全国技工院校教师职业能力大赛和我区选拔赛各竞赛项目标准规范,执行相关专业《国家技能人才培养标准》及《一体化课程规范》。参赛作品须为原创,资料引用应注明出处。如引发知识产权异议和纠纷,责任由参赛选手承担。

(二)各技师学院、技工学校要高度重视,积极参与区内选拔赛和全国比赛,通过教师职业能力竞赛,推进技工教育一体化课程改革实践。营造比、学、赶、帮、超的教学氛围,不断提高和转变技工院校教师教学水平和教学理念。

 

附件:1.第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛   

领导小组

2.第一届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计

3.第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛报名汇总表

4.第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛评审办法及评价表

 

 

 

                          自治区人力资源社会保障厅

2018年5月11日

 

 

 

附件1

 

第一届全国技工院校教师职业能力大赛

宁夏选拔赛领导小组

 

一、领导小组

    组  长:孙晓军  自治区人力资源社会保障厅党组成员、

副厅长

    副组长:李茂青  自治区人力资源社会保障厅副巡视员

       成  员:王  吉  自治区人力资源社会保障厅职业能力

建设处处长

杨晓宁  自治区职业技术培训教研室主任

金国强  自治区职业技术培训教研室副主任

二、领导小组办公室

主  任:杨晓宁  自治区职业技术培训教研室主任

成  员: 金国强  自治区职业技术培训教研室副主任

王源冰  自治区职业技术培训教研室综合科科长

李  翔  自治区职业技术培训教研室职员

徐学温  自治区职业技术培训教研室职员

 

 

 

 

附件2

 

 

第一届全国技工院校教师职业能力大赛

教学设计

(封面)

 

 

 

 

 

参赛省份(加盖省级人社部门公章):

参赛者单位(加盖学校公章):

参赛者姓名:

参赛项目类别:

参赛作品题目:

 


第一届全国技工院校教师职业能力大赛教学设计

(参考模板)

参赛项目类别

作品编码

专业名称

课程名称

参赛作品题目

课    时

教学对象

一、选题价值

二、学习目标

三、学习内容

四、学习资源

五、教学实施过程

教学环节

学生活动

教师活动

教学手段

教学方法

教学视频

六、学业评价

七、教学反思

注:作品编码留空,由大赛办公室统一编码。


附件3

第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛报名汇总表

学校名称(盖章):                             联系人:             联系电话:

序号

项目类别

专业或课程名称

参赛作品题目

参赛者

姓名

性别

年龄

文化程度

职称

所在院校

联系电话(手机)

1

机械类

2

电工电子类

3

信息类

4

交通类

5

服务类

6

财经商贸类

7

工业综合与

农业类

8

文化艺术与综合类

9

公共类


附件4

第一届全国技工院校教师职业能力

大赛宁夏选拔赛评审办法及评价表

 

为规范选拔赛过程,确保评审公平公正,特制定本评审办法。第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛评审工作包括教学方案设计评审和说课与答辩评审两个环节,两个环节连续进行。

    一、教学方案设计评审

自治区人力资源社会保障厅按照人力资源社会保障部大赛文件要求在宁夏选拔赛期间对教学方案设计评审,选手无须到现场。

(一)评审专家组成。自治区人力资源社会保障厅按照第一届全国技工院校教师职业能力大赛评审要求组成专家组。由3位专家组成,其中组长1名,报经第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛领导小组审批同意后,经培训参与评审工作。

(二)评分分值。评分采取百分制,10项评价指标,每项评价指标满分均为10分。专家均须独立评审,对本大类每一份教学设计按照评价表中10项评价指标分别评分并核算该教学设计的总得分。

(三)评审成绩。每份参赛作品教学方案设计的成绩专家的平均分。

(四)评审内容。详见“第一届全国技工院校教师职业能力大赛宁夏选拔赛评价表”。

1.选题价值:选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体内容,具有典型性。

2.学习目标:能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求,并能结合学生实际,明确、具体且可操作性强。

3.学习内容:包括理论知识、实践知识及工作的各项要素要求,与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。

4.学习资源:学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习,学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。

5.学生投入:学习氛围良好,学生的学习积极性高,对学习感兴趣,能积极有效地投入到学习活动中。

6.教学手段:有效支持学习活动的开展,利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源,选择与组合好,新颖、富有创意。

7.教学方法:体现以学生为中心、行动导向的教学理念,采用混合式学习,重视学生的适应与接纳,形式灵活,方法有效。

8.教学视频:节选视频时长不超过8分钟,视频声音清楚、画面清晰、图像稳定,声音与画面同步,反映学与教的情况。

9.学业评价:评价方式方法合理,易于操作,能有效解决实际教学问题,促进学生思维提升和素养与综合职业能力的提高。

10.教学方案文本:所提交的教学设计文本及教学视频体例规范,内容全面,文字通顺,图表符合技术规范,表述清晰。

二、说课与答辩评审

参赛选手现场进行说课与答辩,评委现场评分。

(一)评审专家组成。按照大赛类别分9个项目组,由3位专家组成,其中组长1名,负责召集专家并协调现场答辩事宜。

(二)评分分值。评分采取百分制,10项指标,每项评价指标满分均为10分。

(三)评审成绩。专家现场打分,平均分为参赛选手的最后成绩。

(四)答辩形式。每位参赛选手说课与答辩的总时间为13分钟,其中说课10分钟,答辩3分钟。计时从参赛选手以任何形式(包括语言、PPT、VCR等)展示作品开始计算。说课完毕,由专家进行提问。专家提问及参赛选手作答时间为3分钟。

(五)评审内容。与教学设计的9项评价指标一致,详见“2018年全国技工院校教师职业能力大赛评价表”,最后一项指标为“说课与答辩要求”,具体内容为准确理解评委的提问,回答问题所陈述的观点正确,内容全面,层次分明,逻辑思路清晰。

三、成绩评定

对每名选手按教学方案设计评审、说课与答辩评审各占50%的比重计算总评分,9个大赛类别根据两个项目的总评分分别排名。


第一届全国技工院校教师职业能力大赛评价表

 

参赛作品编号(选手抽签序号):

评价

项目

评  价  内  容

评价分数

10—1

教学

设计

1.选题价值。选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体内容,具有典型性。

2.学习目标。能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求,并能结合学生实际,明确、具体且可操作性强。

3.学习内容。包括理论知识和实践知识及工作的各项要素要求,与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。

4.学习资源。学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习,学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。

教学

实施

5.学生投入。学习氛围良好,学生的学习积极性高,对学习感兴趣,能积极有效地投入到学习活动中。

6.教学手段。有效支持学习活动的开展,利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源,选择与组合好,新颖、富有创意。

7.教学方法。体现以学生为中心、行动导向的教学理念,采用混合式学习,重视学生的适应与接纳,形式灵活,方法有效。

8.教学视频。节选视频时长不超过8分钟,视频声音清楚、画面清晰、图像稳定,声音与画面同步,反映学与教的情况。

教学

评价

9.学业评价。评价方式方法合理,易于操作,能有效解决实际教学问题,促进学生思维提升和素养与综合职业能力的提高。

大赛

选项

10-1.教学方案文本。所提交的教学设计文本及教学视频体例规范,内容全面,文字通顺,图表符合技术规范要求,表述清晰。

10-2.说课与答辩要求。准确理解评委的提问,回答问题所陈述的观点正确,内容全面,层次分明,逻辑思路清晰。

总评意见:

 

评价总分

评委签名

注:本表1-9条目为适用于教学方案设计、说课与答辩大赛的共同指标。

来源:  更新时间:2018-07-10  阅读次数: